• 浅析高校多媒体教室建设与管理 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      跟着古代教诲技巧的不断发展,为顺应教诲教养的改造,各高校逐步推行

    推戴运用多媒体教养手腕,建设多媒体课堂。运用多媒体教养手腕可以

    呐喊供应图文并茂的教养环境,让枯燥的说教变得更直观、更易懂,大大进步先生的深造兴趣,开拓先生的视线,改良了教养质量以及深造后果。运用多媒体教养模式来举行教养已成为目前老师遍及运用的教养模式。怎样更好的办理以及维护多媒体课堂零碎,使其更好的为教养办事,充分发挥古代教诲技巧的上风,进步教养程度,更平正的运用多媒体课堂设施资源,成为目前重要要解决的问题。

      1 高校多媒体课堂近况剖析及存在问题

      1.1 高校多媒体课堂的近况

      多媒体课堂由计算机零碎、声响零碎、投影零碎以及其余多种古代化设施形成。因为设施浩瀚,而且多媒体课堂的不断更新,在办理和维护上也不断有问题暴露进去。目前高校运用的多媒体课堂根蒂根基可分为三类:

      ⑴简略多媒体课堂。这种多媒体课堂未采纳地方把持器,幕布、投影采纳手动把持,视频信号分配器来完成切换,讲台仅配置简略单纯接口,这种多媒体课堂利益是妨碍率低,维护便当。缺陷是无地方把持器,运用和办理不便当。

      ⑵运用地方把持器办理的多媒体课堂。这种多媒体课堂经由进程地方把持器把持幕布起落以、投影开关、视频信号切换、音频调节。利益是驾御简略,可以

    呐喊经由进程地方把持器更科学平正的运用设施。缺陷是把持器毁坏,维护不便当。

      ⑶网络把持型多媒体澳门威尼斯人网上注册平台是澳门澳门威尼斯人网上注册平台推出的一个现金赌博平台,澳门威尼斯人注册平台是一家创办历史悠久并且具有非常高的知名度的在线网娱乐平台,记得收藏这是最权威的威尼斯人注册官网.课堂。这种多媒体课堂是以地方把持器为根蒂根基,插手网络把持单位,可以

    呐喊哄骗校园网络来完成主控室对各个多媒体课堂的集中办理。利益是能对各项多媒体设施举行近程把持,也可完成资源共享、教养实况直播、近程录制等其余功效,大大加重了办理职员的事情。缺陷是建设和维护本钱

    撑持较高。

      1.2 高校多媒体课堂运用中存在的问题

      ⑴多媒体课堂设施的不一致。因为多媒体课堂的建设一般逐年递增建设,同时还采纳社会公开招标举行,这就形成了多种品牌的设施,不同公司的零碎共存。不同的设施和零碎在运用和办理中容易形成驾御的混杂,运用不便。

      ⑵老师的驾御技能需求进一步进步,良多老师计算机驾御运用程度不高,对设施不熟悉,在运用多媒体设施驾御存在一些问题,对一些常见妨碍完善处置能力。局部老师设施维护意识差,多媒体设施建设投资巨大,如投影仪存在运用年限,老师在下课后未能实时关闭,形成设施的加速老化。同时老师介入驾御技能培训的积极性不高,有人以为本身驾御能力已能餍足授课的需求,仅需知道怎样开关电脑、中控零碎、投影等设施即可。

      ⑶办理轨制缺失和办理机制的不健全。多媒体课堂的办理由学院辅导宏观调控、古代教诲技巧核心承当办理和维护、教务处卖力课堂支配和课表制订、设施处则卖力设施的洽购、后勤部门卖力照应设施维修。因为办理部门浩瀚,办理机制的不健全,招致各部门在谐和、配合的进程中出现一些死角。如设施洽购时,设施处与古代教诲技巧核心疏浚不敷招致洽购的设施不完全合乎现实需求的情形;教务处支配课表和课堂时不考虑到办理职员的对课堂设施维护的调解,形成课堂运用的抵触。

      2 平正计划和建设多媒体课堂

      因为多媒体课堂的设施通常都比较昂贵,建设本钱

    撑持较高,因而在建设计划或进级改造时,都应遵循合用原则。在包管正常教养情形下,无关紧要的设施只管不配置,严正按教养的现实需求来配置建设。在多媒体建设时应采纳较新的技巧,传统的简略多媒体技巧已不顺应古代教养,新建货进级改造时应建设网络把持刑多媒体课堂。

      在设施洽购与招标时,学院相干办理部门应与一线多媒体课堂办理职员举行疏浚、交换,听取建议。因为办理职员在平常办理和维护多媒体课堂时,更加理解设施的需求和配置。按照现实情形配置照应的设施,如课堂声响零碎配置麦克风时,可按照课堂的空间巨细、坐位支配来决定能否装置。在较大课堂或门路课堂里可以

    呐喊装置无线扩音设施,一般课堂可装置固定麦克风,小课堂则无需装置麦克风。如许可以

    呐喊使置办的多媒体设施尽量的餍足教养的需求。

      3 加强多媒体课堂运用职员和办理职员的培训

      3.1 运用职员的培训

      多媒体课堂设施的运用准确与否关系到多媒体课堂零碎的运转和设施的寿命。运用职员学会了怎样准确驾御和运用多媒体课堂设施,能力真正无效地发挥多媒体技巧教养的作用。因而多媒体课堂运用前的培训是重要事情。新进职员运用多媒体课堂设施前必需举行运用培训,学院应把多媒体设施运用培训事情放在新进职员的岗前培训中,同时可以

    呐喊划定只有培训考核及格的职员才可以

    呐喊上岗,存在运用多媒体课堂的运用资历。对现有运用职员可以

    呐喊经由进程培训讲座货其余形式举行进一步的深造。

      多媒体课堂运用培训的方式可以

    呐喊有多种多样。可以

    呐喊采纳一致集中培训深造,也可以

    呐喊采纳制造培训视频,将制造的视频上传网络货视频点播,经由进程网络举行深造,还可以

    呐喊制造多媒体设施运用驾御手册,发放给运用职员举行自主的深造。

      3.2 办理职员的培训

      多媒体课堂办理和维护事情次要由多媒体课堂办理职员承当,办理职员在承当办理多媒体课堂办理的同时,还要可以

    呐喊对多媒体体统和设施举行必要的补缀和维护。不仅要求他们存在对教诲事业的无私奉献精神,还要求有较高的专业技能程度。只能举行简略保管设施的办理职员,将难以顺应多媒体课堂不断发展的需求。因而,对办理职员的培训必需有企图地举行,不断加强办理职员办理程度和技巧程度。多媒体课堂办理中触及专业技巧广泛,有自动化把持技巧、计算机软硬件学问、网络技巧、多媒体技巧等。经由进程培训使办理职员可以

    呐喊进步多媒体课堂设施的办理程度,加强维护颐养、妨碍判别及扫除能力。   4 树立健全各项办理规章轨制

      树立健全多媒体课堂各项办理规章轨制,有利于标准和指导运用职员与办理职员的行为,树立有利于多媒体课堂运用的环境。如树立多媒体课堂办理轨制、多媒体课堂办理职员事情轨制、多媒体课堂运用挂号轨制、多媒体课堂办理职员责任轨制、多媒体课堂设施检验轨制、多媒体课堂任课老师办理职责等。经由进程规章轨制,使多媒体课堂运用和办理职员的行为都有章可循,能明确各自职责,做到责任与使命明确,使得多媒体课堂失掉高效有序的运用。

      多媒体课堂办理轨制,用于标准多媒体课堂运用职员和办理职员应遵照一些根蒂根基要求。如运用职员应怎样准确驾御设施,对设施的维护使命,在运用时遇到妨碍的处置方式等。办理职员应实时检讨课堂运用情形并举行检验。

      多媒体课堂运用挂号轨制,用于标准老师课堂调换、课时调解等行为,同时也针对其余多媒体课堂运用职员在运用多媒体课堂时应留意挂号。

      多媒体课堂办理职员责任轨制,用于标准多媒体办理职员的事情。如举行多媒体课堂的运用培训,编写设施驾御运用阐明

    顺叙书,编制多媒体课堂维护企图。同时应按期检讨多媒体课堂运用记载并实时当真处置记载中中所发问题。

      多媒体课堂设施检验轨制,用于划定对多媒体课堂的设施举行按期的检讨维修,发觉问题需实时处置。如在每学期开学前举行片面检讨,在学期中运用进程中按期检讨设施能否正常,在学期末举行零碎的检讨,并对设施举行惯例颐养,并做好记载。

      多媒体课堂任课老师办理职责,针对运用多媒体课堂设施的老师所做标准。如运用前需求举行培训能力给以受权运用多媒体课堂各类设施。在运用进程中留意保护计算机零碎文件、配置及其余老师的课件,在运用后留意实时品级运用情形和阐明

    顺叙。

      多媒体课堂先生办理轨制,用于标准先生在多媒体课堂的行为。如未经答应,不得驾御多媒体教养设施澳门威尼斯人网上注册平台是澳门澳门威尼斯人网上注册平台推出的一个现金赌博平台,澳门威尼斯人注册平台是一家创办历史悠久并且具有非常高的知名度的在线网娱乐平台,记得收藏这是最权威的威尼斯人注册官网.;不得擅自取走多媒体课堂的各类配件等。

      5 结束语

      多媒体课堂的办理是一项零碎性的事情,要求老师能准确平正的运用各类设施,把握各类设施的驾御规程;办理职员制订各项无效的规章轨制;还要求黉舍各相干局部的疏浚谐和。如许,能力充分发挥出多媒体技巧的上风,进步教养质量和教养程度,推进古代化教诲技巧的改造。


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